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球比赛分析对足球运动本身以及发展的重要性。比赛分析对足球运动本身以及发展的重要性。比赛分析对足球运动本身以及发展的重要性。
蹴鞠,中国,鞠,中国,鞠,中国,————Calcioalcioalcio,意大利文艺复兴时期,意大利文艺复兴时期,意大利文艺复兴时期,————暴徒足球徒足球徒足球,英国,英国,英国,————1999世纪纪纪下半页,半页,半页,英格兰足球协会将足球制度化,格兰足球协会将足球制度化,格兰足球协会将足球制度化,在早期虽然足球规则混乱不堪,早期虽然足球规则混乱不堪,早期虽然足球规则混乱不堪,但标志着现代足球标志着现代足球标志着现代足球的诞生。诞生。诞生。在英国足球得到发展主要得益于在公立学校发展。英国足球得到发展主要得益于在公立学校发展。英国足球得到发展主要得益于在公立学校发展。不久欧洲国家开始效仿,久欧洲国家开始效仿,久欧洲国家开始效仿,进而发而发而发展到全世界各大洲。并试探性的增加了国际比赛。直到到全世界各大洲。并试探性的增加了国际比赛。直到到全世界各大洲。并试探性的增加了国际比赛。直到1930930930年,第一届世界杯的比赛,标,第一届世界杯的比赛,标,第一届世界杯的比赛,标志着足球成为了一个全球性的体育竞赛。着足球成为了一个全球性的体育竞赛。着足球成为了一个全球性的体育竞赛。五六十年代,六十年代,六十年代,教练都通过反思用自己的方法进行比练都通过反思用自己的方法进行比练都通过反思用自己的方法进行比赛分析,比赛分析技术的播种,分析,比赛分析技术的播种,分析,比赛分析技术的播种,,到了到了到了7000年代和代和代和8000年代得到长足的发展,比赛分析技术开代得到长足的发展,比赛分析技术开代得到长足的发展,比赛分析技术开花,,,,9000年代比赛分析技术趋于成熟,比赛分析技术结果,代比赛分析技术趋于成熟,比赛分析技术结果,代比赛分析技术趋于成熟,比赛分析技术结果,。也就是最近也就是最近也就是最近1000来年,正式的足年,正式的足年,正式的足球比赛分析才被广大的足球教练员所接受。比赛分析才被广大的足球教练员所接受。比赛分析才被广大的足球教练员所接受。今天,天,天,任何教练员不进行比赛分析将被视为当今何教练员不进行比赛分析将被视为当今何教练员不进行比赛分析将被视为当今足球界的疏忽。球界的疏忽。球界的疏忽。在全球,全球,全球,比赛分析是教练员培训计划的基础课程,赛分析是教练员培训计划的基础课程,赛分析是教练员培训计划的基础课程,世界上的每个职业足球俱界上的每个职业足球俱界上的每个职业足球俱乐部都不可避免的利用各种形式的比赛分析技术。部都不可避免的利用各种形式的比赛分析技术。部都不可避免的利用各种形式的比赛分析技术。
比赛分析指比赛期间发生事件的客观记录和行为审查。赛分析指比赛期间发生事件的客观记录和行为审查。赛分析指比赛期间发生事件的客观记录和行为审查。它可能是聚焦一个球员的行为活可能是聚焦一个球员的行为活可能是聚焦一个球员的行为活
动,,,或者是围绕球的许多球员的整合行为和活动。者是围绕球的许多球员的整合行为和活动。者是围绕球的许多球员的整合行为和活动。比赛分析可以围绕一个球员活动的复杂离赛分析可以围绕一个球员活动的复杂离赛分析可以围绕一个球员活动的复杂离数据进行分析,数据进行分析,数据进行分析,也可以对整个球队的每一个球员之间的相互作用进行综合分析。可以对整个球队的每一个球员之间的相互作用进行综合分析。可以对整个球队的每一个球员之间的相互作用进行综合分析。可以对一以对一以对一个人或者整支球队的进攻或防守行为进行分析,也可以对球队的比赛模式进行描述等等。人或者整支球队的进攻或防守行为进行分析,也可以对球队的比赛模式进行描述等等。人或者整支球队的进攻或防守行为进行分析,也可以对球队的比赛模式进行描述等等。
符号分析实质上是一种记录比赛的手段,号分析实质上是一种记录比赛的手段,号分析实质上是一种记录比赛的手段,以便能对比赛发生的实际情况进行客观的和精便能对比赛发生的实际情况进行客观的和精便能对比赛发生的实际情况进行客观的和精确的记录。的记录。的记录。每一个观众都从不同的视觉看比赛,一个观众都从不同的视觉看比赛,一个观众都从不同的视觉看比赛,由于喜欢的球队有所区别,于喜欢的球队有所区别,于喜欢的球队有所区别,每个人都存在自个人都存在自个人都存在自己的“偏见”的“偏见”的“偏见”。甚至是最好的教练也不能完全正确的回忆起比赛的过程,因而不能正确的评甚至是最好的教练也不能完全正确的回忆起比赛的过程,因而不能正确的评甚至是最好的教练也不能完全正确的回忆起比赛的过程,因而不能正确的评价比赛什么地方成功或失败。比赛什么地方成功或失败。比赛什么地方成功或失败。符号记录分析保留了比赛的确凿记录,号记录分析保留了比赛的确凿记录,号记录分析保留了比赛的确凿记录,只要收集数据的方法可要收集数据的方法可要收集数据的方法可靠和客观, 以及系统与比赛水平相适应。和客观, 以及系统与比赛水平相适应。和客观, 以及系统与比赛水平相适应。
运动分析的重点是对比赛中个人的行为和运动的原始特征进行记录分析,动分析的重点是对比赛中个人的行为和运动的原始特征进行记录分析,动分析的重点是对比赛中个人的行为和运动的原始特征进行记录分析,不带有任何定带有任何定带有任何定性评价。评价。评价。它起源于人体工程学,起源于人体工程学,起源于人体工程学,并试图反映个体球员的跑动量所造成的生理结果。试图反映个体球员的跑动量所造成的生理结果。试图反映个体球员的跑动量所造成的生理结果。时间与动间与动间与动作研究的原始形式是一个量化工业产量的设备,研究的原始形式是一个量化工业产量的设备,研究的原始形式是一个量化工业产量的设备,其目的是提高生产率。目的是提高生产率。目的是提高生产率。该系统引起了系统引起了系统引起了“计件计件计件工资”的使用,工人根据其产出被赋予报酬。这种方法被称为“工作研究”资”的使用,工人根据其产出被赋予报酬。这种方法被称为“工作研究”资”的使用,工人根据其产出被赋予报酬。这种方法被称为“工作研究”,工效学调查把工效学调查把工效学调查把人的操作放在中心位置,的操作放在中心位置,的操作放在中心位置,并充分认识到适应任务需要的人的能力。充分认识到适应任务需要的人的能力。充分认识到适应任务需要的人的能力。与其相同的方式,其相同的方式,其相同的方式,球员能员能员能分析能够显示比赛的需求或者球员自我需求的上限。分析能够显示比赛的需求或者球员自我需求的上限。分析能够显示比赛的需求或者球员自我需求的上限。
人类行为的许多方面都能被分析。类行为的许多方面都能被分析。类行为的许多方面都能被分析。但是决定分析什么以及原因非常重要。是决定分析什么以及原因非常重要。是决定分析什么以及原因非常重要。比赛分析是否赛分析是否赛分析是否有效,效,效,就是怎样决定哪些信息是重要的,是怎样决定哪些信息是重要的,是怎样决定哪些信息是重要的, 以及它是否能提高能力。及它是否能提高能力。及它是否能提高能力。教练员想寻找错误的表现练员想寻找错误的表现练员想寻找错误的表现和弱点,提出需要改进的地方。弱点,提出需要改进的地方。弱点,提出需要改进的地方。他可用于侦察未来对手的长处, 以便帮助球队进行选择。比可用于侦察未来对手的长处, 以便帮助球队进行选择。比可用于侦察未来对手的长处, 以便帮助球队进行选择。比赛分析系统能够收集能力表现,技术,行为,身体, 以及战术因素等数据。分析系统能够收集能力表现,技术,行为,身体, 以及战术因素等数据。分析系统能够收集能力表现,技术,行为,身体, 以及战术因素等数据。
可以利用录像,球员运用的技能技术,如传球,射门和头球等,来评价技术,提供反馈以利用录像,球员运用的技能技术,如传球,射门和头球等,来评价技术,提供反馈以利用录像,球员运用的技能技术,如传球,射门和头球等,来评价技术,提供反馈信息,息,息,以及设计相关的实践训练。及设计相关的实践训练。及设计相关的实践训练。专家软件包也可以帮助教练员分析技术,家软件包也可以帮助教练员分析技术,家软件包也可以帮助教练员分析技术,并为球员提供反为球员提供反为球员提供反
尽管心理因素不能进行直接评估,管心理因素不能进行直接评估,管心理因素不能进行直接评估,但是它们可以从球员的行为推测出来。是它们可以从球员的行为推测出来。是它们可以从球员的行为推测出来。可以使用录像以使用录像以使用录像去评估行为的各个方面,如“比赛阅读”技能,决策能力,情绪状态, 以及注意力。符号表评估行为的各个方面,如“比赛阅读”技能,决策能力,情绪状态, 以及注意力。符号表评估行为的各个方面,如“比赛阅读”技能,决策能力,情绪状态, 以及注意力。符号表可以对行为量化,如消极身体语言的发生率, 以及球员“观望”的频率。相似的方法也可以以对行为量化,如消极身体语言的发生率, 以及球员“观望”的频率。相似的方法也可以以对行为量化,如消极身体语言的发生率, 以及球员“观望”的频率。相似的方法也可以用于在训练和观察比赛时对教练员行为进行评估。于在训练和观察比赛时对教练员行为进行评估。于在训练和观察比赛时对教练员行为进行评估。
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通过录像能够捕获比赛期间发生的众多行为事件。过录像能够捕获比赛期间发生的众多行为事件。过录像能够捕获比赛期间发生的众多行为事件。这包括识别比赛中的积极因素,包括识别比赛中的积极因素,包括识别比赛中的积极因素,或者者者搜索揭示比赛输球的关键因素。个人的非受迫性失误。球权转换,反击的弱点等等。索揭示比赛输球的关键因素。个人的非受迫性失误。球权转换,反击的弱点等等。索揭示比赛输球的关键因素。个人的非受迫性失误。球权转换,反击的弱点等等。
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♦人类记忆的局限性,人类的记忆力是有限的,不可能记住比赛的每一个行为,这些零类记忆的局限性,人类的记忆力是有限的,不可能记住比赛的每一个行为,这些零类记忆的局限性,人类的记忆力是有限的,不可能记住比赛的每一个行为,这些零碎的信息会得到扭曲的能力印象,的信息会得到扭曲的能力印象,的信息会得到扭曲的能力印象,,
♦预设的意见,先入为主,和偏见,一些教练仅仅想和期待看到一些信息,设的意见,先入为主,和偏见,一些教练仅仅想和期待看到一些信息,设的意见,先入为主,和偏见,一些教练仅仅想和期待看到一些信息, ,
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